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教育部在2026年对普通高校推出了几种特殊类型的招生制度。
2025年11月3日 10:06 资料来源：文部科学省
普通高校特殊类型招生是高考招生工作的重要组成部分。近日，教育部发布关于建立部分普通高校2026年专项招生制度的通知。通知要求各地有关高校严格按照国家教委精神，贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》和《三年行动计划》的实施要求，进一步加强党对招生工作的领导。推动特殊招生制度规范化，提高特殊招生制度的完善性和有效性。强化监督机制，坚决维护安全稳定和公平正义目标。通知要求建立多主体参与的管理监督体系。相关高校要履行招生主体责任，将考试注册工作纳入全面严格的当事人责任清单，认真审议批准相关招生办法，制定健全相关监管措施和内控机制，确保招生规则公开透明、操作方式清晰规范。部门、省级教育行政部门要会同招生考试机构，加强对地方高校特殊类型考试招生的协调和指导，其次，对学校考试机构等进行监督，鼓励高校严格执行相关规定和要求。各地方政府和合作高校要认真落实高校招生信息公开制度，畅通社会监督和举报渠道，实现“接到投诉就办”，及时回应和处理各类问题。这一要求强调，要建立健全选拔、培训、评价一体化机制。各地方政府和相关高校要围绕人才培养定位，不断优化评价方式和内容，不断完善多维度评价和评价标准，提高选拔质量和效率。相关高校应制定人才选拔培养总体规划，加强选拔培养配合制定专业人才培养规划和课程体系，加强资源配置和基础教育要素建设。要注重人才选拔和培养的有效性，进行长期监测和评估，改善人才供需匹配。通知指出，要加强考试报名制度建设和规范管理，严格审查报名资格，优化评审机制建设，加强提案专家库和评审专家库建设，严格执行评审人员规避制度和“黑名单”制度。积极推行电算化，提高招聘、考试电算化水平。加强主动宣传引导，积极提供信息发布考试、候选人提醒和咨询服务。各地教育行政部门要会同有关部门，加强对地方艺术体育培训机构的规范和管理，严厉打击培训机构考试作弊、篡改考试秩序等违法违规行为。教育部总局关于2026年普通高等学校实行专项招生制度的通知 教部发〔2025〕7号 各省、地区、自治区高等教育招生委员会，教育厅（教委）、教育招生考试机构，新疆生产建设兵团教育局及有关部委（单位） 教育部（司）、部属各高等学校、各高等学校部、部共建教育机构：普通高等学校（以下简称大学）专项考试录取是大学考试招生事项的重要组成部分。 2026年，高校要全面贯彻国家教委精神，落实《教育强国建设纲要（2024-2035年）》和三年行动计划，进一步加强党对招生工作的领导，推进专项招生规范化，健全有效监督机制，坚守安全稳定、公平正义的底线。现将有关事项通知您如下。一、建立多主体参与的管理监督体系 （一）履行注册主体职责。相关大学是负责在学校注册特殊类型考试的实体。主要负责人为主要负责人，负责人为直接负责人。进一步加强党对考试招生工作的领导，加强党的教育。要落实综合施策，落实培养廉洁人才的基本任务，把考试录取工作纳入全面从严治党治党责任清单，全面分类录取廉洁风险点，制定有效防控措施。学校党委定期召开党委常委会会议，审议专项考试招生事项，认真审议批准章程、规划、章程等相关招生办法。学校应当结合学校特殊招生事项的实际情况，制定相关监管办法和工作细则。申请学校特殊招生制度的儿童家属和教职人员，以免影响招生的公平性。 （二）完善学校内部控制制度。要强化招生评审委员会制度，严格执行规则和程序，坚持“集体审议、集体决定”。进一步完善校内“大监督”协作机制，在学校层面统筹协调学校考试工作，明确学校内部各职能部门的工作职责，实现分工协作、相互制约，不将学校考试委托给部门组织。要按照国家教育考试管理标准和招生政策，结合实际制定完善各项考试招生规定和方案，细化操作流程，确保招生规则公开透明nt，操作方法清晰、规范。要加强对审查人员的教育、管理和监督，定期开展纪律教育和警示教育，加强对违规违纪行为的查处。 （三）履行属地监管职责。大学特殊类型考试的录取程序由地区一级管理。各省级大学招生委员会（含相应职责机构，以下简称）负责本行政区域内普通高校特殊类型考试招生事宜的监督管理，并对出现的特殊问题和情况进行研究处理。省招生考试机构在省教育行政部门领导下，将进一步加强加强省级专业统考能力建设，确保公平、公正、安全、保密。省教育行政部门要会同招生考试机构，加强对地方高校特殊类型考试招生工作的协调和指导，认真研究高校招生和考试办法，加强对学校考试组织的监管等，要求严格执行高校相关规定和要求。 （四）畅通社会监督渠道。所有地区大学和附属大学都必须了解大学。真正落实准入信息公开制度，按照业务要求迅速公开相关信息，主动接受监督。如果候选人不透露要求，则不会被录取。畅通社会关注和投诉渠道，完善考生申诉机制，做到“接到投诉就处理”，及时回应和处理各种问题。注册、选拔和录取各个阶段收到的投诉和报告必须通过建立调查和应对程序和规则来迅速、适当地处理。加强新​​生入学资格评估和专业复试。检查或复查中发现问题的，将组织专项调查，并按照有关规定处理。 2.建立健全一体化选拔、培训、评价机制。 （五）科学界定评价方法和评价内容。各有关地区和高校要密切关注人才发展定位，根据领域和专业特点，不断优化评价方法和评价内容，构建引导学生德、智、体、艺、体能力全面发展的评价内容体系。要加强人性和专业能力考核，强调创新思维和非智力因素考核，不断完善多维度评价和评价标准，提高选拔质量和效率。为避免影响中学教育辅导秩序，相关大学须在2026年1月1日前进行学校考试。 （六）加强选拔培养配合。有关高校要制定全面的人才选拔和培养规划，根据人才技能和素质制定专门人才培养计划和课程体系。要加强资源配置和基础教育要素建设，提供在师资、科研平台、实训基地等方面给予优惠支持，为学生的成长和发展提供完善的支持和保障。 （七）开展长期监测评估。各高校要关注人才选拔和培养的有效性，进行长期监测和跟踪，进行多维度比较分析，及时调整和优化选拔模式。根据评估结果，合理确定招生课程地点和招生计划，提高人力资源供需兼容性。对社会需求不足、办学质量不高、学生素质不高的课程，要适当减少招生计划，否则必须按程序取消入学考试。三、加强考试报名制度建设和管理规范化（八）严格考试报名质量资格。有关高校要切实承担起特殊类型招生报名资格审查主体责任，严格执行《2026年普通高校部分特殊类型招生基本要求》（见附件），明确相关类型人才选拔培养定位，科学确定学校申请条件和资格审查程序，配合各地严格审查考生身份、学生身份和国家资格。包含标准化考试、校外考试、高考报名等信息。不得降低报考条件、放宽资格遴选标准。国家招生、考试机构要及时提供相关信息，积极协助高校完成资格审查工作。 (九)标准化e 考试的组织和管理。各地方政府和所属高校要按照有关规定，严格把关提案、集体考试、成绩评价、招生等各环节，提高考试组织的规范化、专业化水平。加强入学安检和考试候考制度，采取有效的技术措施和切实可行的措施，严防考生自行参加考试、持有作弊工具、实施考试舞弊，切实维护考试公平公正。加强对测试人员的培训，提高其履职能力，确保对测试招聘工作了如指掌。卫生政策和制度规定的要求。因地制宜完善应急预案，快速妥善应对各种突发事件保障测试安全稳定。 （十）优化评价机制建设。要加强提案专家库和评审专家库建设，严格专家选拔和管理，完善动态准入和退出机制，各项工作按照保密要求开展。要严格运行回避制度、“黑名单”制度、随机分配考生、考点、随机评委的“随机三”制度。原则上，一半以上的评估人员必须来自县外。要加强对评估人员选任和回避制度实施的监督管理。如果发现评价人员隐瞒陈述等影响考试公平公正的行为，我们将进行坚决、严格的调查。它将由“blackl考核要独立评分、及时核算，建立异常成绩监测审核机制，实行全程录音录像。（十一）提高招聘、考试电子化水平。积极推动信息化水平提升，利用人工智能、区块链等实施全程信息化管理，确保全程可追溯、可审核。购买第三方信息技术服务的地方政府和高校要切实承担主体责任，加强风险评估。教育部或各地方政府在特殊类别招生办法的制定、资格考试、学校考试分级等重要方面已经有相关平台。招生公告等相关工作要统筹好，避免重复工作，并及时提交相关材料。 4.构建良好的教育生态系统和良好的考试招生环境。 （十二）加强公关资产服务。各地方政府和所属高校要积极利用主流媒体、新媒体等媒体，加强主动宣传引导，加强政策权威解读，积极提供信息发布、考生提醒和咨询服务。我们将对诚信考试进行全面教育，指导考生遵守考试规则。 （十三）对违法行为，严肃查处。由国家招生考试机构和大学主办的国家标准化考试和特殊类型入学学校考试是普通高考的重要组成部分。所有合作地区和大学学校必须严格遵守大学入学“十条禁令”、“三十条禁令”和“八项基本要求”等纪律要求。依据《国家教育考试违规行为处理办法》、《普通高校招生违规行为处理暂行办法》等，严肃查处违纪违法行为，对构成犯罪的，依法追究刑事责任。高考各地要通过现场检查、调查等方式，迅速发现和纠正违法违规行为，切实维护高考公平、公正和秩序。 （十四）深化校外培训管理。各地要会同有关部门、单位加强对艺术、体育等培训活动的规范管理。各地区院校按照教育部总局等四部门印发的《关于通过艺术考试加强规范化培训管理深化校外培训管理的通知》（教监司〔2023〕2号）。严禁教育机构制作虚假商业广告、夸大试题和录取结果，严格管控培训机构考试作弊、干扰考试秩序等违法违规行为。学校及其内部院系（院系、院系等）和实施专项招生的教授、工作人员不得独立组织、参与或者开展此类活动。任何地方不得与社会培训机构或者其他组织开展上述活动与考前咨询和考试准备培训相关的方式。不得为社会培训机构提供开展辅导活动的场地、设施，谋取不正当利益。学校艺术类专业、高水平运动队的录取程序、推荐录取和综合评价将严格按照本公告的要求执行。地方高校组织的自愿招生、基础设施强化计划、大学专业、优秀创新人才选拔培养、体育专业等考试招生工作将按照有关规定及时开展。本通知未尽事宜，按当年相应招生规定执行。请各州教育行政部门发送此通知各行政区域内有关大学。附件：2026年部分特殊普通大学入学基本要求 教育部总局2025年10月17日 附件 2026年部分特殊普通大学入学基本要求 一、大学艺术类课程招生 （一）招生课程范围。 2025年版《普通高等学校本科专业目录》中的“艺术类”包含多个专业，而《职业教育专业目录（2021年）》中高职院系、专科院校的专业则包括“艺术设计”、“表演艺术”等专业，以及“民族文化艺术”、“广播影视”等部分专业，参考集体。作为“艺术”。专业为艺术。艺术专业分两类。醋。第一个是不组织的专业专业考试包括艺术史、艺术管理、非物质文化遗产保护、戏剧、电影、戏剧文学、影视、广播电视编导、影视技术等。其中专业有音乐、舞蹈、表演（导演）、播音与表演、艺术设计、书法、戏曲等专业考试。此外，相关高校也不能根据人力资源发展的实际情况来设定考生的专业考试成绩要求。对学生来说，以前的艺术类专业的大学生一般是不允许进行职业定向的。如果培训需要需要在考试和录取过程中进行实际区分，相关大学可以设立招生方向（在专业后面的括号中注明），例如舞蹈表演（民族舞蹈方向）。以下情况不作为申请指导。职业教师总目录中已经存在或隐藏的所有头衔（包括专业分类和职能分类）。与本专业的选拔、培养没有合理关系的名称。改变重要类别属性（例如体育赛事的方向）的名称。各省教育行政部门要按照有关要求统一本地区职业教育普通本科和大学艺术职业范围。 （二）招生规划。高校要紧密结合文化项目的丰富发展和文化产业对高素质艺术人才的需求，找准学校的正确定位，综合考虑办学条件、师资队伍、毕业生就业状况等，优化艺术类专业构成，合理组织招生计划。对于社交能力不足的职业培训要求不高、培训质量差的，应当减少招生计划或者暂停招生。除了组织兴趣考试和专业考试的例外情况外，还组织了教育计划考试，其他艺术类考试也包括飞机考试和专业招生。如果您为艺术学生制定招聘政策，您将需要为每项招聘政策创建全州范围内的招聘指南。人生计划。 （三）考试方式 艺术专业考试分为省统考（含部际联考）和高考。省统考由省招生考试机构单独或者联合策划、组织，大学考试由招生考试机构策划、组织。各省（自治区、直辖市）省级统一考试地区、城市）包括音乐、舞蹈、表演（导演）、广播/演示、艺术/设计、书法等。歌剧部分接受州际联合评估。省招生考试机构按照省统一专业艺术考试相关实施细则设立省统考科目和考试科目。优化完善省统考内容、考试组织和评价机制，强化省统考数字化结构，切实提高省统考质量。结合当地实际情况，科学划定全省统一考试及格线（入学资格线）和各专业录取最低管理分数线，并向相关高校提供学科成绩和各类成绩信息。及时安排考试作业，满足各层次、各类别大学的选拔需求。原则上，集体考试和地方统一考试成绩公布应于2026年2月下旬完成。各高校应明确今年考生参加地区统一考试的入学专业和学科分类（小类），并及时向考生公布。同时，须向州招生检测机构提交相关信息。发布后，未经许可不得进行任何调整。一般来说，大学的同一艺术专业必须满足同一州的统一考试科目要求，并且在每个招生州必须保持一致。大学专业考试报名办法经学校所在州教育行政部门批准后报教育部。位于。学校未经许可不得为应试学生增设专业或招收方向。有关高校应当合理调整学校考试时间，不得与当地招生考试机构统一考试时间或者其他安排相冲突。学校考试必须在学校所在地进行，并非所有省份都允许考试中心。采用提交论文、网络考试等方式时，应当明确告知考生考试规则、必要的设备条件、考试环境等，并让考生提前练习。考试过程中，为防止作弊，采取“双摄像头”（分别记录考生和考试场景）、“防缩屏”（防止考试画面缩小查看资料）、“防剪辑”（避免对原录制视频进行剪辑）、“防唇语同步”（随机添加脱口秀节目，防止“唇语”）等措施。严格控制学校本地参加考试人数。原则上，学校现场考生录取人数不得超过相应专业预计招生人数的6至8倍。我们将严格按照公布的录取办法，认真核对参加省统考考生的科目（子类）和成绩，从相关科目省统考合格且符合要求的学生中选拔优秀学生学校考试时，确定参加学校考试的生源。一般情况下，发放的入学考试证书数量不超过未参加省统一考试相应科目（分）的考生数量。类别）或成绩不及格的人将不会获得学校考试证书。专门从事招生考试的高校应当依照有关法律、法规的规定，加强对考试人员的监督管理。参与中考注册的专家主考人员应当纳入国家艺考注册专家库，统一使用和管理。高校要严格执行并全面落实评价员回避制度和“黑名单”制度。利用信息技术建立健全学校考试主考人员提前告知和评价制度。原则上，今年学校考试报名开始前两年内与已报名考生有过教学或辅导关系的评委，必须声明事实真相，回避学校考试。系统蒸发散。如发现隐瞒专业评委陈述等可能影响考试招生公平公正的行为，我们将立即调查并果断采取行动，并将其纳入“黑名单”管理。相关检测机构和高校不得再聘请相关人员担任艺术类专业省统考和学校考试的考官。 （四）报名方式。学校艺术类专业实行统一高考、统一省考的招生模式。是指根据高考文化科目成绩和专业考试成绩对学生资格的综合评价。 1、学校不采用专业考试成绩的专业，学校根据大学入学考试成绩直接选拔考生。文化科目考试，是指对考生的综合资格评价。 2、专业考试成绩以省统考成绩为主的专业，按照高考成绩和省统考成绩的总成绩，以高考成绩和省统考成绩均达到录取标准为标准择优录取省级院校（自治区、市）艺术类职业。一般情况下，高考文化科目成绩所占比例等于或大于50%。马苏。具体招生方式由各省（自治区、直辖市）确定。各省（区、市）要根据人才选拔需要，因地制宜，分类划定加强各艺术专业人才培养，不断提高各艺术专业高考文化课程招生管理分数线。其中，文学院高考文化科招生控制分数原则上不低于第二学期学院招生控制分数的75%。在仅保留一个普通本科批次的IS二中，合并本科批次的录取控制分数一般至少为合并本科批次的录取控制分数的75％。舞蹈歌剧专业、表演（导演）专业、音乐表演辅修专业可适当降低要求。国立艺术学院（大学）高考文化科入学标准成绩为普通高职（大学）入学标准成绩的70%以上s）。招生期间，各省（自治区、直辖市）不得为完成招生计划而降低文化类高考课程录取要求。 3、少数举办学校考试的艺术类职业，考生高考文化课成绩达到省（区、市）总主组相应学科录取管理分数，通过省统一考试成绩，达到学校规定分数线的，按照考生意愿和学校考试成绩录取。鼓励高校结合职业培训要求，进一步提高考生高考文化课程录取要求。参加入学考试的大学必须严格执行招生考试招生简章招生期间招生简章上公布的招生计划和规则。未完成的专业计划（招生简章）不能适应其他学校的招生考试专业（招生简章）。对在相关专业领域有才华、成绩突出的考生，学校可以考虑制定高考文化课程特殊录取办法。特殊录取办法须经学校党委常委会审查，报当地教育行政部门备案，并作为学校的考试录取办法提前向社会公布。特殊情况下录取的候选人名单必须经过考虑并提交给学生所在州的学校招生委员会。经本会批准后，按规定予以公告。 4. 歌剧学生管理州际联合考试的大学使用州际联合考试的结果作为考生职业考试的分数。申请人高考文化课程成绩须达到所在州（区、市）歌剧专业文化课程录取标准，根据申请人意愿和州际联考成绩，择优录取。 (5) 文件反转模式。各省（区、市）要制定合理的艺术类专业招生程序。各省（区、市）报考艺术类专业或省际联合戏剧专业时，原则上须于报到当年7月7日前向学校提供已完成志愿并通过学校考试（省际联合戏剧考试）的考生信息被批准参加学校考试的主要考试。学校根据专业招生计划、考生自愿申请情况、公开公布的专业招生规则、破格录取原则等，实行择优录取。学校将在入学当年的 7 月 10 日之前向相应的州招生机构提供入学信息，以便处理入学申请。全省统一专业招生考试要积极引入平行志愿选拔模式。各州（区、市）根据实际活动确定志愿者环境，增加高校与考生互动招聘机会，提高志愿者匹配率和考生满意度，更好满足高校寻求艺术人才的招聘需求。我根据专业考试的结果录取艺术课程，通常是在入学之前组织的。各州（区、市）相关普通院系和高等职业学校（大学学院）。相关措施由当地相关招生考试机构提前向社会公布。不采用专业考试成绩的艺术类专业招生，原则上按各省（区、市）对应的普通高职院系（大学学院）批次组织，执行相应批次录取规则。 （六）美术以外可授予美术学士学位的专业录取程序。非艺术生的，不执行艺术生招生规定。对于艺术教育、服装设计与工程、风景园林、文化产业管理等四点非艺术类大学专业，可授予文学学士学位，国家计划和专项计划面向普通专业招生必须加以发展和组织。学校对艺术类专业考生规定了基本要求的，必须提前告知考生省统考的适用科目和报考条件。高考文化类课程成绩不得低于学校非艺术类专业招生管理成绩。 （七）其他。使用专业考试成绩入学的艺术类学生入学后将无法转入不使用专业考试成绩的专业。技工学校（专科）艺术专业考试录取程序由各省（自治区、直辖市）参照上述要求确定。二、高校高水平运动队招生工作 （一）招生办公室岗位职责。国家征兵委员会负责对征兵工作进行指导和监督。地方高校高水平运动队（以下简称运动队）的选拔。各合作院校将认真落实教育部和体育总局有关业务协议，进一步明确运动队招收定位，根据教育部评估决定的项目，结合学校运动队训练计划，合理确定奥运会、大运会项目范围内的运动队招收项目和招收计划。如果队伍教练员、装备、场地等相关条件不具备，且退出率超过20%，对不参加奥运会、世界大学生运动会或相关项目、运动员技能水平无标准、生源严重短缺、招生连续两年为零的高校，将不再参赛。为运动队做出入场安排。一般来说，我们不会招募运动队参加已经涉及我校传统体育训练、武术和政治活动的体育赛事。要大力加强在校学生体育俱乐部成员的选拔和培养，鼓励相关高校实行以内部选拔为主的团队培养制度。 （二）招生规划。高校必须遵守体育器材建设和发展的规定，聘请体育领域的专家，研究制定学校运动队建设规划和招生需求，并在教育部批准的体育项目范围内合理调整各运动队的招生计划（按性别、岗位或小项）。其中，团体运动项目每年招收的运动员人数不得超过国家规定的同时参加人数上限。锦标赛（例如，在排球行业，每年每个男女队最多可以招募六名球员）。 footbo项目可以结合学校的组队需求，根据相关工作要求进行适当的缓解。因专业考试合格考生短缺等原因不可避免调整招生计划（按性别、岗位、细分）的，应提前在考试报名办法中明确调整原则，并严格遵守。运动队招生计划及相关招生调整细则公布后，学校在考试招生期间不得因有效生源不足、生源质量较差等原因擅自调整招生计划。一般情况下，高校运动队年度招生计划控制在学校上一年度本科招生计划总额的1%以内。 (3) 注册配给和资格评估。符合高考报名条件并取得国家一级以上运动员技术职称的，方可申请加入所在州大学运动队。自2027年起，符合本州高考报名条件、取得国家一级运动员技术职称（综合）及以上水平、近三年在体育总局、教育部确定的全国比赛中取得前八名的学生，方可申请加入大学运动队。相关赛事请参见《体育总局关于体育系统的公告》、《关于确定高等学校高水平运动队资格的通知》（体科字[2025]30号）和《教育部总局关于确定高等学校高水平运动队资格的通知》关于《教育系统主办的高水平大学运动队参赛资格的公告》（教体函文[2025]31号）等相关文件要求。各大学可根据本校队伍的构成，决定并公布正式比赛、排名、主力队员标准等。运动队的招募向所有年龄段开放。报考运动队的考生，须按照国家体育总局规定的办法，申请相应的高校运动队注册项目，并在规定期限内参加相应的专业考试（注册详细信息参见“中国体育教育文化网”或“体育教育联盟报名”），完善资格考试责任追究制度，重点加强对考生资格审核运动员技术证书。通过体育管理局的球员技术水平系统对每个球员进行一一比较，并找出任何问题。任何不匹配的证书将转发给相应的体育部门进行进一步核实。申请人持有的技能水平证书上的能力要素必须与其所申请大学的能力要素相匹配。 （小型体育赛事原则上也要求一致性，体育赛事也要求严格一致性）如果学校对考生资格提出其他要求，应加强对考生相关信息的审核，并要求考生签署符合申请要求的完整性承诺书。如发现考生有伪造、隐瞒个人信息，可能影响报考资格的，必须立即确认，并按照规定进行处理。第 i 个规定。 (4)体育考试。各项目专业考试按全国统一考试方式进行，与体育训练、武术、民族传统体育等专业招生体育专项考试统一组织，统一适用体育总局体育专项考试办法和相关评分标准。高校不得再组织相关项目的校考，不得以文化考试、体能考试、资格考试等名义对学生进行校考和预选。高校必须对大部分考生进行反兴奋剂宣传教育，并可联系体育总局进行兴奋剂检测。参加体育专业考试前，考生必须签署《反兴奋剂承诺书》。拒绝参加的候选人签署承诺书或拒绝接受药检的，将被视为自愿放弃参加药检的资格。考生违反兴奋剂规定的，将被视为考试作弊，将按照有关规定严格处理。 （五）文化课程入学要求。全国统一高考常识测试成绩用于体育俱乐部考生常识测试成绩。学校要根据运动队发展定位和人员培养要求，合理确定进入运动队的文化课程成绩要求。相关文件规定，部分“双一流”建设高校要求考生高考文化课成绩达到所在省份普通本科招生标准分数线。在其他大学即，要求考生高考文化课程成绩达到普通本科录取标准分数的80%。对于体育专业资质优良、能够接受特殊培养的考生，学校可以考虑建立文化类课程特殊录取机制。特殊录取办法由学校赛委会常务委员会审查并报当地教育行政部门备案，并在学校运动队考试录取办法中提前向社会公布。特殊情况录取的考生名单经学校招生委员会审核并经学生所在州招生委员会批准后，须在学校招生网站上公布。 （六）入学注册手续。高等学校体育运动测试及报名办法EAM 必须向学校所在州的教育行政部门报告并获得批准。高考前，各高校须按照公布的录取和录取办法，根据国家体育总测成绩分配情况，提交相关办学项目的资格要求。根据报名资格考试、体育学科录取报名和录取计划的结果，确定并公布学校专业考试合格考生名单和考生分类，并对相关考生明确高考文化课成绩的录取要求。所有报名的考生必须参加全国统一高考。高考文化课成绩公布后、填写报名表前由高考机构将符合条件的考生的高考文化课成绩提供给相应大学。学校从高考文化科目成绩达到录取要求的择优录取者中，按照择优录取名单确定的择优排名，确定最终择优名单，并按规定予以公布。入围人数不得超过学校运动队报名计划人数。最终考生将根据所在州的入学考试机器确定。工作的组织安排是填写运动队申请表，并在相应批次的普通教员开始之前管理录取流程。大学将根据以下情况选择最佳候选人体育专业的申请材料和考试成绩，按照公布的录取规则。我要求被录取的学生，高考文化课成绩比所在州大学相关专业入学分数至少低20分的，才能考入相应的普通专业，才能学习。其余考生仅限于体育教育专业。大学必须在普通本科招生结束之前确定候选人的专业。三、高校招收保送生 （一）保送资格条件。根据教育部等有关部门规定，全国高中学科奥林匹克集训队成员、部分外语高中推荐的优秀学生、公安英雄子女、退役运动员等有资格入学。大学es 可以从上面的列表中聘请推荐的学生。其中，只有公安英雄的子女才能按照相关规定保送公安院校。 （二）推荐录取程序。符合推荐条件的考生，向有关院校提交推荐申请表，提交高中成绩单和完整的成绩档案，并按照有关文件的规定，经省教育行政部门、招生考试机构、相关部门和考生所在地高中审核确认，经多阶段公示后，即可参加相应院校保荐生的综合评价。学校根据综合评价结果和择校指南决定并公布推荐录取。坦率未公布的考生不能参加考试。各省教育行政部门及相关部门要按照相应职责分工，严格落实各项推荐工作文件要求，进一步加强对推荐生资格认定办法、推荐生注册信息、资格信息和推荐资格名单的审核和公示，并对审核结果负责。必须按照有关文件要求及时、规范披露，主动接受社会监督。省招生考试机构对推荐录取学生信息进行审核确认，并按照相关业务流程办理录取手续。已被推荐录取的学生将不会被录取参加普通大学入学考试。学校应根据学校业务定位和相关类型保送生人力资源发展需求，严格按照有关规定和要求制定保送生考核工作方案。要坚持缺余优先的原则，认真制定保送生评价标准和录取标准。您可以简单地提交材料进行审核，而不需要进行离线评估。 (3)作业要求交付。所属高校招收全国高中学科竞赛集训队保送生的，原则上须批准录取获奖学科竞赛对应的基础专业。大学在招收外语高中推荐的学生时，应综合考虑学校的情况根据当前学校管理和人员培养定位，合理确定招生规模，继续加强对国家“一带一路”建设发展所需的语言专业和国家急需的语言专业的重视。北京外国语大学、上海外国语大学、外交学院可招收学校推荐的少量学生，安排到英语相关专业，单独开班，单独制定培养计划，选拔和培养最优秀的英语人才。其他大学招收的外语高中推荐的申请者，将被分配到与英语以外的小语种相关的专业。鼓励高校：培养“小语种+”复合型人才。推荐入读与语言专业相关专业的学生不得转入除语言专业以外的专业。入学后主修语言。鼓励退役运动员利用他们的经验，申请入读大学本科体育课程。四、升学选拔综合评价 （一）试点岗位。深化高考综合改革，一些省份和高校前期开展综合评价招生考试，参考综合素质评价，探索以高考和高中成绩统一考试为主的考试报名模式。有关部委和高校要对试点经验进行详细总结，进一步优化完善试点定位，对国家和地区发展急需的专业以及利用优势发展的“冷门、有特色”的一流专业组织招生以及大学的特色。国家有关教育行政部门应当对辖区内试点院校综合评价注册专业进行审核登记。严格控制综合评价备案规模。现阶段原则上不扩大试点高校的招生范围和规模。省内有关教育行政部门要建立试点成效评估机制，对培养质量较差的试点院校的退出及时进行调整。 （二）入学手续。试点高校要严格按照相关工作要求，制定综合评价招生工作办法。内容包括教育机构、招生方案和计划、申请条件和方法、大学评审程序和方法、录取规则、督导机制等。意见、咨询申诉渠道等，以及地方教育审批。要通报行政部门并予以公布。学校和试点大学可以在高考前安排考生报名，并通过国家教育管理部门获取考生完整的素质档案。一般来说，不允许要求考生提交额外的注册材料。您必须参加大学统一入学考试。试点高校原则上要规划实施高考后考核测试，精心制定考核评价办法，加强对学生关键技能、学科读写能力和思维能力的考核，淡化学科竞争导向。要加快建设信息化招聘考试平台，实现全流程信息化管理。整个流程包括uido注册、资格考试、提案、团体考试、资格审查和录取。要综合考虑高考文化科目成绩、大学考核结果和综合素质评价结果，科学制定录取办法，制定公开透明的录取规则。鼓励有关高校根据专业人才发展要求，逐步提高高考文化科目比重，优化高考各科目成绩使用。省级招生考试机构要完善综合评价入学考试志愿申请表和录取申请办法，做到按普选安排录取。 （三）岗位要求。试点院校必须合理确定考生报考要求，严格审核考生资格，严格控制学校考试最终报考人数。规范学校考试组织，按照国家教育考试相关要求制定考试工作方案和应急预案，严格执行相关保密规定，加强对学校考试试卷、试卷制作、分发、储存等各个环节和流程的管控。试点大学通常不会跨州设立考试中心。确有必要的，我们将征得考试中心所在省份招生考试机构的同意，并提供相应的考试服务。省有关教育行政部门和招生考试机构负责对试点高校进行指导负责辖区内开展综合招生评价事项，认真核实各高校综合招生评价事项。对审查注册过程中出现的特殊问题和情况进行调查处理，确保工作规范有序。试点学院和大学招收学生的州的招生 考试机构负责监督当地大学设计和实施的考试和招生程序。
（编辑：项小斌）